Индивидуальная динамика результативности контрольной диагностики в контрольной и экспериментальной группах представлена на рисунке 2 и 3.
Рис.2 Индивидуальная динамика результатов контрольной диагностики детей экспериментальной группы.
Рис.3 Индивидуальная динамика результатов контрольной диагностики у детей контрольной группы
Как видно из гистограмм в экспериментальной группе произошли изменения. Особенно улучшились результаты у трех детей (37,5%). По итогам диагностики их общий результат увеличился на три балла. У трех детей (37,5%) результат увеличился на два балла, у одного ребенка (12,5%) результат улучшился на один бал. К сожалению, следует констатировать тот факт, что у одного ребенка не произошло никаких улучшений.
Анализируя индивидуальные изменения в контрольной группе можно заключить, что изменений в результатах на контрольном этапе эксперимента у детей данной группы не произошло.
Общую картину распределения детей контрольной и экспериментальной групп по уровням музыкальности можно увидеть в таблице 6 и таблице 7.
Таблица 6. Результаты контрольной диагностики в экспериментальной группе.
№ п/п |
Фамилия, имя ребенка |
Кол-во баллов |
Уровень |
1 |
Баринов Семен |
9 |
В |
2 |
Гречковская Кира |
9 |
В |
3 |
Кутепов Андрей |
8 |
С |
4 |
Мирошниченко Алина |
8 |
С |
5 |
Морозов Юра |
6 |
НС |
6 |
Самохвалова Полина |
8 |
С |
7 |
Фролов Артем |
6 |
НС |
8 |
Журавлева Полина |
10 |
В |
Таблица 7. Результаты контрольной диагностики в контрольной группе.
№ п/п |
Имя, фамилия ребенка |
Общий балл |
Уровень |
1 |
Буланкина Вика |
6 |
НС |
2 |
Смирнова Соня |
7 |
С |
3 |
Шаповалов Максим |
7 |
С |
4 |
Пузова Настя |
6 |
НС |
5 |
Кочеткова Кристина |
6 |
НС |
6 |
Максурова Даша |
7 |
С |
7 |
Маркин Данил |
7 |
С |
8 |
Малов Егор |
6 |
НС |
Методика и организация констатирующего эксперимента
Исследование особенностей связной речи проводилось на базе ДУ №249 города Минска. В эксперименте приняли участие 40 детей: 20 детей 5-5,5 лет, имеющих общее недоразвитие речи - из них 10 мальчиков и 10 девочек и 20 детей 5 -5,5 лет с нормальным речевым развитием - из них 9 мальчиков и 11 девочек. И ...
Анализ графических редакторов представленных в
школьной программе
компьютерный графика photoshop редактор Растровый графический редактор Paint Paint - это программа, поставляемая в комплекте с Windows 95 и предназначенная для создания и редактирования на экране изображений. Эти изображения сохраняются в графических файлах растрового формата (.BMP или .PCX). Каждо ...
Условия и принципы реализации непрерывного образования
Современная система образования России испытывает серьезное детерминирующее воздействие со стороны коренных структурных изменений рынка труда. В регионах идут мощные процессы интеграции и реструктуризации экономики, формирующие новые социальные требования, предъявляемые к образованию личностью, общ ...