Методика и организация констатирующего эксперимента

Исследование особенностей связной речи проводилось на базе ДУ №249 города Минска. В эксперименте приняли участие 40 детей: 20 детей 5-5,5 лет, имеющих общее недоразвитие речи - из них 10 мальчиков и 10 девочек и 20 детей 5 -5,5 лет с нормальным речевым развитием - из них 9 мальчиков и 11 девочек.

Исследование проводилось индивидуальным способом в несколько приемов. Задание предлагалось в утренние часы.

В ходе эксперимента была использована методика В.П. Глухова .

Цель эксперимента: выявить уровень связной речи детей с общим недоразвитием речи в процессе рассказывания по серии сюжетных картинок.

В ходе эксперимента использовались серия сюжетных картинок с подробно представленным сюжетом.

Процедура выполнения: Перед ребенком раскладывались картинки в нужной последовательности, и давалось некоторое время внимательно их рассмотреть. Перед составлением рассказа с ребенком разбиралось предметное содержание каждой картинки с объяснением значения некоторых деталей изображения.

Инструкция: "Внимательно рассмотри картинки и составь по ним рассказ".

При проведении методики обращается внимание на самостоятельность выполнения задания, на умение ребенка построить связный и логически последовательный рассказ, на соответствие грамматического оформления высказывания языковым нормам, на семантическую наполненность рассказа. Во время эксперимента отмечается эмоциональное отношение к картинкам. Кроме того, учитываются виды помощи, оказываемой ребенку во время выполнения заданий. Кроме общих критериев оценки применялись внимание показатели, определяемые спецификой данного вида рассказывания, смысловое соответствие содержания рассказа изображенного на картинках; соблюдение логической связи между картинками.

Периоды и фазы родительского кризиса
Семья, имеющая ребенка с отклонениями в развитии, переживает не один, а целую серию кризисов, обусловленных как субъективными, так и объективными причинами. Это состоящие описывается самими родителями, как чередование взлетов с еще более глубокими падениями. При этом семьи, имеющую лучшую психологи ...

Статистические методы исследования
Статический пьезомодуль при сжатии. Пьезомодуль при одноосном сжатии d33 определяют по ГОСТ 12370 80. Сущность метода заключается в измерении заряда, возникающего на поверхности образца при приложении (или снятии) статической нагрузки. Схема установки для проведения измерений приведена на рис.2. Он ...

Переход к курсам географии, основу которых составляют ключевые понятия
Накопление знаний о детском мышлении шло параллельно серьезным изменениям в принципах обучения географии в школе. Самым важным из них является переход от объяснительного описания к овладению основными понятиями географической науки. Раньше главное внимание уделялось описанию, а не объяснению, так к ...