Рассмотрим проект «Содружество» (Взаимодействие социума, школы, семьи и общественности) на примере МОШИ «Катравожская ШИС(П) ОО».
Цель проекта – создание воспитывающей социальной среды как важного фактора социального формирования личности.
Задачи:
воспитательная помощь личности в развитии, самопознании, самореализации;
социальная адаптация личности средствами культурного досуга, трудовой занятости, дополнительного образования, благотворительной деятельности, спорта;
социальная защита личности, её политических, экономических, культурных, социальных прав;
социально-педагогическая помощь и поддержка социально-уязвимых, малообеспеченных граждан, лиц, нуждающихся в срочной помощи и поддержке.
В результате эффективной работы социально-педагогического комплекса ожидается реальное воздействие на изменение социально-воспитательных отношений в самом социуме, решение на практическом уровне проблем социального воспитания человека в открытой среде, микросоциуме (сокращение числа правонарушений, обучение учащихся в различных учебных заведениях по избранному школе профилю и др.), создание условий для воспитания и развития личности, включение её в процесс воспитания в качестве активного субъекта, привлечение денежных средств для улучшения материально-технической базы школы.
Социально-педагогический комплекс.
Этапы внедрения:
Подготовительный (2009/2010 учебный год).
Основной (2010/2011 учебный год).
Подготовительный этап:
изучение окружающей среды и её составляющих;
содружество со средой, осуществляемое через различные организационные формы.
Стремление привлечь интеллектуальные и образовательные силы к участию в процессе воспитания, образования, социальной помощи детям и их семьям выражается понятием «формы сотрудничества». Из опыта предыдущих лет замечаем, что сотрудничество школы и среды может осуществляться через различные организационные формы.
Доминирующие виды воспитывающей деятельности, направления, формы и методы работы.
Организационная: структура управления школой; ученическая конференция, Совет старшеклассников; структура «Радуги».
Социально-ориентационная деятельность: организация лекториев, работы клуба интересных встреч, интеллектуальных игр, профориентация.
Познавательно-развлекательная деятельность: интеллектуальные игры, брейн-ринги, круглые столы, КВНы, концерты художественной самодеятельности, вечера поэзии, спортивные мероприятия (Совет ветеранов, детский сад).
Художественно-эстетическая деятельность: работа театральных кружков, концерты, выставки.
Профилактическая: заседания совета профилактики, беседы, клубы интересных встреч, дни правовых знаний, школьные организационные линейки.
Трудовая деятельность: уборка урожая на полях, предоставление рабочих мест в летнее время учащимся школы, оказание помощи в ремонте видео- и аудиоаппаратуры, оказание помощи в благоустройстве территории.
Одна из главных задач социальной педагогики – гармонизация внутрисемейных отношений. От воспитания, полученного в семье, во многом зависит будущее всего общества, всей страны.Уделяя пристальное внимание отношениям детей и родителей, социальная педагогика расширяет возможности для общения, творческого проведения досуга, увлекательного труда, отдыха.
Предполагаются многообразные виды деятельности (спорт, КТД, художественное творчество, формы совместной работы детей и родителей (праздник «День матери», новогодние утренники, спортивные шоу «Мама, папа, я – спортивная семья», трудовые акции).
Сотрудничество школы и среды осуществляется и через «открытость» образовательного процесса – Дни открытых дверей школы, посещение уроков родителями (создание программы «Взаимодействие семьи и школы» приложение 1.).
Общечеловеческие потребности. Понятие этнокультурной
потребности
Все высшие духовные потребности человека — в познании, самоутверждении, самовыражении, безопасности, самоопределении, самоактуализации — это стремления к развитию, самоусовершенствованию Чтобы человек мог удовлетворить свои потребности, необходимо создать ему соответствующие условия: свободу волепр ...
Роль учителя-предметника в ориентации учащихся на массовые профессии
Велико и богато народное хозяйство нашей страны, и с каждым годом все ширится его отраслевая структура. Появляются новые профессии, ширится сеть учреждений, готовящих специалистов для различных отраслей. Рассказать о всех профессиях (а их около 6800) просто невозможно. Однако, обеспечивая сознатель ...
Детская
гиперподвижность и ее причины
Гиперподвижность (гипер – составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы) в детском возрасте – явление достаточно распространенное. Важно знать, что гиперподвижность может быть признаком гиперактивности, или заболевания, которое определяется врачами как «синдром дефицита внимания с г ...