Безопасность жизнедеятельности

К выполнению работ приступают только после изучения методических указаний по проведению лабораторных работ, опытов, определений.

Лаборатория должна быть оснащена аптечкой для оказания первой медицинской помощи, автоматическим извещателем системы пожарной безопасности и огнетушителем, вентиляцией. огнетушители овэ купить

В лаборатории запрещается принимать пищу, пить воду, курить.

Лица, нарушившие правила по технике безопасности привлекаются к ответственности.

Проверить наличие и исправность всех предусмотренных средств защиты и пожаротушения.

Обязательно ознакомиться со свойствами реактивов.

Обратить внимание на меры предосторожности и технику безопасности.

Все работы должны проводиться в халате, шапочке, защитной маске, резиновых перчатках.

Смеси для очистки, не должны попадать на открытые участки тела.

Отвешивание реактивов на аналитических весах следует производить в чистой и сухой посуде. Высыпать обратно в банку лишний реактив не разрешается.

Порошкообразные реактивы отбирают фарфоровыми ложечками или шпателями. Применение металлических шпателей недопустимо.

Банки и склянки с реактивами нельзя оставлять открытыми. Пробки с разных склянок не меняют. Банки и склянки должны иметь надписи.

Концентрированные растворы щелочей и кислот, нельзя отбирать пипеткой посредством засасывания ртом.

Переливать концентрированные кислоты и аммиак, проводить работы с летучими веществами образующими едкую пыль можно только под тягой.

Нюхать вещество с осторожностью, не наклоняясь над сосудом. Нагревая пробирку с жидкостью, нужно направлять ее отверстием в сторону, но не к другому работающему в лаборатории.

При приготовлении растворов серной кислоты необходимо вливать кислоту в воду, а не наоборот.

Всю работу с концентрированными кислотами и щелочами разрешается проводить только в присутствии в лаборатории не менее двух человек и при работающей вентиляции.

Не оставлять без присмотра кипящие, выпариваемые или прокаливаемые вещества.

При несчастном случае оказать первую помощь пострадавшему.

В случае перерыва в действии вентиляции газовые горелки следует выключить.

При появлении запаха в помещении нельзя зажигать спички, вставлять или вынимать из розеток вилки электроприборов.

Помещение нужно проветрить, утечку газа устранить, вызвав при необходимости аварийную службу.

Какие-либо переключения или замена деталей в измерительных и электронагревательных приборах могут производиться только после их полного отключения от электросети.

Проверить окончание химических процессов.

Убрать рабочее место.

Проверить выключены ли все электроприборы, газ, вода.

Для предупреждения возникновения пожара необходимо строгое соблюдение инструкций по всем видам работ. Каждый работающий в лаборатории должен знать, где размещаются электрические рубильники, газовые краны, средства пожаротушения, запасный выход.

В случае возникновения пожара надо обесточить помещение, отключить газ, убрать от огня горючие предметы. О пожаре сообщить администрации и вызвать пожарную команду.

Мелкие очаги огня следует забрасывать песком, или плотно накрывать их противопожарными асбестовыми одеялами, закрывая доступ воздуху.

Большие очаги огня следует ликвидировать с помощью огнетушителей.

Газопенные огнетушители типа ОХП нельзя использовать для тушения установок, находящихся под током. Для этой цели используют порошковые и углекислотные огнетушители.

При загорании одежды необходимо использовать противопожарные одеяла или плотную ткань для прекращения доступа воздуха к очагу огня(Охрана труда,2002).

Методы и приемы рейтинговых оценок
Теоретические и методологические корни оценки лежат в науке аксиологии (теории ценностей). Оставляя за рамками данной работы методологический анализ оценочного подхода остановимся на методической схеме рейтинговой оценки. Она базируется на содержании процесса оценивания, и ее основными элементами в ...

Основные функции деятельности классного руководителя и способы его общения с родителями
Классный руководитель - это педагог-профессионал, являющийся для растущего человека духовным посредником между обществом и ребенком в усвоении основ человеческой культуры; защитником от моральной деградации, нравственной гибели; организатором отношений сотрудничества в разнообразных видах совместно ...

Основы построения информационной модели
С понятием "модель" мы сталкиваемся с детства. Игрушечный автомобиль, самолет или кораблик для многих были любимыми игрушками, равно как и плюшевый медвежонок или кукла. В развитии ребенка, в процессе познания им окружающего мира, такие игрушки, являющиеся, по существу, моделями реальных ...